Opini Oleh : Muhammad Zackhy Kurniawan
“Ketika ruang diskusi mulai sunyi, sesungguhnya kampus sedang kehilangan jantung intelektualnya”
Kampus sejatinya bukan hanya tempat memperoleh gelar akademik, melainkan ruang tumbuhnya gagasan-gagasan baru dan pertukaran pemikiran. Namun realitas sekarang menunjukkan sesuatu yang mengkhawatirkan dimana budaya dialektika di lingkungan kampus perlahan mulai pudar.
Diskusi yang dulu menjadi nafas kehidupan mahasiswa kini semakin jarang ditemukan. Ruang-ruang intelektual perlahan tergantikan oleh budaya-budaya instan yang lebih mengutamakan popularitas di banding kualitas pemikiran, dimana seperti yang biasa kita lihat bersama bahwa Mahasiswa hari ini tampak lebih aktif di media sosial daripada di forum diskusi.
Banyak yang berani berkomentar di kolom digital, tetapi enggan menyampaikan argumentasi di ruang akademik. Fenomena ini menjadi tanda bahwa kampus sedang mengalami krisis budaya berpikir kritis.
Mengambil sudut pandang dari beberapa tokoh seperti Paulo Freire, dia menekankan dialektika dalam sebuah pendidikan dapat berguna dalam proses transformasi sosial, dimana dialog menjadi kunci untuk membebaskan manusia dari sebuah penindasan.
Tokoh Indonesia seperti Tan Malaka yang menekankan pentingnya menanamkan atau menggunakan dialektika dalam proses untuk membebaskan cara berfikir rasional manusia. Budaya dialektika merupakan proses bertukar pikiran secara ilmiah untuk mencari kebenaran melalui argumentasi dan analisis. Tradisi ini dahulu menjadi ciri khas kehidupan kampus.
Diskusi organisasi, forum kajian, bedah buku, hingga perdebatan akademik menjadi ruang latihan intelektual mahasiswa. Namun kini, budaya tersebut mulai tergeser oleh pola kehidupan yang serba cepat dan pragmatis(sebuah cara berpikir yang mengedepankan hasil yang praktis). Banyak mahasiswa yang lebih fokus mengejar nilai akademik dibandingkan memperdalam cara berpikir.
Kampus perlahan berubah menjadi “pabrik gelar” yang menghasilkan lulusan siap kerja, tetapi minim keberanian intelektual. Salah satu yang menjadi penyebab utama hilangnya budaya dialektika yaitu adalah berkembangnya budaya instan digital. Informasi yang datang begitu cepat membuat banyak mahasiswa terbiasa menerima tanpa mengkaji secara mendalam terkait informasi yang mereka dapatkan. Akibatnya, kemampuan membaca dan berpikir kritis, berdiskusi, dan menyusun argumentasi semakin menurun. Selain itu, muncul pula budaya takut berbeda pendapat.
Tidak sedikit mahasiswa yang memilih diam karena Takut disalahkan atau dianggap mencari perhatian. Padahal, perbedaan pandangan dalam dunia akademik merupakan sesuatu yang wajar dan justru diperlukan untuk melahirkan pemikiran yang matang.
Hilangnya budaya dialektika membawa dampak serius terhadap kualitas intelektual mahasiswa. Kampus menjadi kehilangan daya kritisnya. Mahasiswa cenderung pasif atau mudah terpengaruh oleh opini publik, dan kurang mampu menganalisis maupun menyelesaikan persoalan sosial secara mendalam.
Lebih jauh lagi, organisasi mahasiswa juga mulai kehilangan jiwa intelektualnya. Banyak forum yang hanya menjadikan kegiatan sebagai formalitas keaktifan tanpa pembahasan yang substansial. Diskusi tidak lagi menjadi kebutuhan, melainkan hanya sekedar pelengkap kegiatan. Jika kondisi ini terus dibiarkan, kampus hanya akan melahirkan generasi yang pandai berbicara, tetapi lemah dalam berpikir. Padahal sejarah menunjukkan bahwa perubahan besar lahir dari tradisi diskusi, perdebatan, dan pertukaran gagasan yang sehat.
Mengembalikan budaya dialektika bukan perkara mudah, tetapi bukan pula sesuatu yang mustahil. Kampus perlu kembali membangun ruang intelektual yang hidup dan terbuka. Diskusi tidak boleh hanya hadir di ruang kelas, tetapi juga menjadi budaya dalam kehidupan mahasiswa sehari-hari.
Organisasi kemahasiswaan seperti Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM), Himpunan Mahasiswa Islam (HMI), maupun Pergerakan Mahasiswa Islam Indonesia (PMII) memiliki peran penting dalam menghidupkan tradisi intelektual tersebut. Forum kajian, lapak baca, bedah isu sosial, hingga diskusi santai harus kembali dihidupkan dengan pendekatan yang lebih relevan dengan generasi hari ini.
Selain itu, mahasiswa juga perlu membangun budaya membaca sebagai fondasi berpikir kritis. Dialektika yang sehat tidak akan lahir tanpa wawasan yang luas. Sebab argumentasi yang kuat lahir dari pengetahuan, bukan sekadar emosi. Kampus juga perlu menciptakan ruang aman untuk berdiskusi tanpa saling menjatuhkan. Perbedaan pendapat harus dipandang sebagai proses belajar, bukan ancaman. Dengan begitu, mahasiswa akan terbiasa berpikir terbuka dan menghargai keberagaman pandangan.
Perlu dipahami bahwa sebuah kampus tidak hanya dibangun dari gedung megah, ruang kelas, ataupun teknologi pendidikan yang modern. Lebih dari itu, kampus sejatinya hidup melalui budaya intelektual yang tumbuh di dalamnya. Ketika tradisi dialektika mulai hilang, mahasiswa tidak lagi antusias berdiskusi, malas membaca, serta enggan mengembangkan cara berpikir kritis, maka perlahan kampus akan kehilangan makna hakikinya sebagai pusat lahirnya gagasan dan perubahan sosial. Kampus hanya akan menjadi tempat menjalankan rutinitas akademik tanpa menghadirkan semangat keilmuan yang mampu membentuk generasi yang peka terhadap persoalan masyarakat.
Budaya dialektika memiliki peran penting dalam membangun pola pikir yang terbuka, rasional, dan reflektif. Dari proses bertukar gagasan, menyampaikan pendapat, hingga menghargai perbedaan pandangan, mahasiswa belajar memahami realitas secara lebih luas dan mendalam. Diskusi yang sehat juga mampu melatih keberanian intelektual, memperkuat kemampuan analisis, serta membentuk karakter mahasiswa yang tidak mudah menerima informasi secara mentah tanpa kajian kritis. Oleh sebab itu, tradisi membaca, berdiskusi, dan berpikir kritis harus kembali dihidupkan dalam kehidupan kampus agar semangat intelektual tetap terjaga.
Sudah saatnya mahasiswa kembali menjadikan kampus sebagai ruang tumbuhnya kesadaran dan gagasan yang mencerahkan. Sebab melalui dialektika, lahir pemikiran-pemikiran baru yang mampu membuka wawasan dan menumbuhkan kesadaran sosial. Dari kesadaran itulah kemudian muncul perubahan, baik bagi diri sendiri, lingkungan kampus, maupun masyarakat secara luas.
